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décembre 13, 2019

Pourquoi nous avons besoin de plus de femmes dans les STEM et comment l'IA pourrait nous aider à y arriver


Bien que les programmes STEM spécialisés pour les filles soient un pas dans la bonne direction, nous devons faire un bond. Voici quatre idées exploitables.


6 min de lecture

Les opinions exprimées par les contributeurs de Entrepreneur sont les leurs.


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Récemment, le Dr France A. Córdova, directeur de la National Science Foundation, a fait une présentation lors de la réunion du Conseil américain sur la compétitivité à Washington, DC Elle détient un record extraordinaire d'accomplissement et a fait un formidable impact sur le monde universitaire et la communauté scientifique américaine. Córdova est également la plus jeune – et la première femme – à avoir été chef scientifique à la NASA. Son voyage a commencé avec son amour pour les STEM.

À certains égards, l'avenir du travail est largement lié aux STEM. Pourtant, de nos jours, malgré des modèles comme Córdova, les femmes restent largement sous-représentées dans tous les secteurs de cette industrie. De plus, la réalité inévitable d'une main-d'œuvre intégrée à l'IA arrive.

Selon des recherches récentes les femmes ne représentent que 26 pour cent de celles qui occupent des emplois liés à l'informatique et aux mathématiques. De plus, les données de UNESCO indiquent que seulement 35% des femmes se tournent vers les STEM, dont seulement 3% ont décidé de poursuivre des domaines comme l'informatique. Et en ce qui concerne les diplômes en informatique aux États-Unis, seuls 18% d'entre eux sont obtenus par des diplômées universitaires.

Fait intéressant, en Europe de l'Est, davantage de femmes ont tendance à suivre les STEM. Environ 74% des femmes exercent des professions médicales dans des pays comme l'Estonie et la Lettonie. En Bulgarie, 27% des informaticiens sont des femmes – une avance de neuf fois sur les États-Unis et les pays d'Europe de l'Est comptent la plus forte proportion de femmes qui travaillent dans les entreprises de haute technologie .

Ces résultats sont en partie le produit de politiques de l’ère socialiste qui encourageaient les femmes à poursuivre les mathématiques et les sciences au nom de l’avancement de l’État. Les Américains peuvent apprendre de l'initiative politique visant à inciter la population à poursuivre les STEM via des campagnes à grande échelle pour l'amélioration de la société.

Bien que l'Europe de l'Est l'emporte sur l'Amérique en ce qui concerne les femmes dans les STEM, de nombreuses femmes qui choisissent d'explorer le secteur signalent une discrimination fondée sur le sexe. Les résultats d'une enquête menée auprès de 1 000 femmes d'âge collégial par Girls Who Code suggèrent que «la moitié [of the women] avait eu une expérience négative en postulant à un emploi dans le domaine de la technologie ou connaissait une femme qui en avait». parmi les répondants au sondage qui ont signalé une rencontre négative, 25 pour cent ont déclaré que leurs enquêteurs se concentraient sur «leurs attributs personnels plutôt que sur leurs compétences» et 21 pour cent des femmes ont déclaré avoir «rencontré des questions partiales. "

À la lumière de ce problème pressant, des initiatives STEM centrées sur les femmes sont apparues aux États-Unis. Parmi les programmes nationaux les plus connus, mentionnons l'organisation Girls Who Code, ainsi que Kode With Klossy dirigé par l'ancien mannequin Karlie Kloss. Et bien que les programmes spécialisés en STEM pour les filles soient un pas dans la bonne direction, nous devons faire un bond. Les efforts actuels ne sont pas assez complets pour préparer les femmes à une réalité augmentée par l'IA et travailler à résoudre le problème de la discrimination et de l'écart entre les sexes.

Nous pouvons profiter du mariage incontournable de la technologie et de la biologie pour concevoir une nouvelle solution en plusieurs parties pour aider à résoudre la discrimination et l'écart entre les sexes dans les STEM:

  1. Campagnes de sensibilisation aux STEM: Évangéliser les STEM dans la main-d'œuvre de demain .
  2. Pistes scientifiques et technologiques spéciales pour les filles: Créer un programme d'études scientifique et technologique distinct et plus avancé pour les filles pendant l'éducation précoce en raison des développements biologiques de la maturité.
  3. L'IA lors des entretiens: Mettre en œuvre une IA soigneusement vérifiée dans les procédures d'embauche pour potentiellement aider à éliminer la discrimination fondée sur le sexe.
  4. Réaliser un avenir fondé sur les compétences: Faire comprendre que la future économie sera probablement constituée de compétences basé sur un diplôme plutôt que sur un diplôme.

Campagnes nationales de sensibilisation aux STEM et programmes orientés vers l'action

«Les femmes représentent un peu moins de la moitié (47%) de la main-d'œuvre, mais elles représentent 58% des travailleurs les plus exposés au risque d'automatisation», déclare un récent rapport de l'Institute for Women's Policy Research. Par conséquent, la révolution de la main-d'œuvre numérique pourrait conduire certaines femmes à rencontrer des niveaux élevés d'insécurité de l'emploi.

Mais quelle est l'ampleur de la menace que représente l'automatisation? Selon le recensement américain, entre 2006 et 2010, 96% des postes de secrétariat et d'administration étaient occupés par des femmes. Les femmes détiendraient également 77% des postes d'enseignants et 78% des postes d'administrateur de bureau central.

En apprenant de l'Europe de l'Est, l'Amérique peut introduire des «campagnes de sensibilisation aux STEM», des initiatives publiques-privées à grande échelle par lesquelles le gouvernement, les institutions universitaires et privées travaillent en tandem pour éduquer le public sur les STEM. STEMFuture une organisation internationale à but non lucratif qui offre une éducation et des ateliers aux adolescents pour encourager les carrières en technologie, en mathématiques et en sciences, est un exemple d'une initiative de sensibilisation aux STEM.

Les campagnes de sensibilisation aux STEM ont le potentiel de réduire considérablement la pression de l'automatisation sur les femmes et d'offrir un nouvel ensemble d'opportunités et d'avantages à la main-d'œuvre féminine de demain.

Lancement de cours avancés de technologie séparée destinés aux filles

La recherche scientifique suggère que le cerveau féminin mûrit plus rapidement que le cerveau masculin et possède des attributs structurels uniques. Par exemple, les filles ont tendance à avoir des réseaux neuronaux plus forts dans le lobe temporal, ce qui conduit à de meilleures capacités de mémorisation et d'écoute. De plus, le corps calleux (un tissu de fibres qui joint les hémisphères gauche et droit du cerveau), peut être jusqu'à 25 pour cent plus grand chez les adolescentes en développement que chez leurs homologues masculins.

Actuellement, les écoles enseignent aux garçons et aux filles à un rythme équivalent, en négligeant leurs besoins biologiques distincts. Si les éducateurs profitent des différences de développement, des programmes spéciaux en STIM pourraient être conçus pour les filles à un âge précoce. Cela pourrait aider à transmettre les STEM aux filles dans les salles de classe aux États-Unis et les encourager à explorer le domaine plus en profondeur.

Intervieweurs RH augmentés par l'IA

L'utilisation de l'IA pour améliorer le processus d'embauche RH n'est pas une nouveauté. De nombreuses entreprises utilisent un logiciel de recrutement d'IA qui vise à rendre l'embauche plus efficace ou à réduire les biais. Cette innovation suggère que l'IA restera au cœur du futur environnement de travail.

Selon un rapport de Pew Research "environ quatre femmes sur dix qui travaillent (42 pour cent) aux États-Unis affirment avoir été victimes de discrimination au travail en raison de leur sexe". De plus, une autre une autre étude de Pew suggère que 50% des femmes dans les emplois STEM ont subi une discrimination fondée sur le sexe. Une IA soigneusement vérifiée pourrait aider à réduire la discrimination fondée sur le sexe dans les STEM en évaluant exclusivement les candidats en fonction de leurs compétences.

Réaliser un avenir fondé sur les compétences au sein de la population active

Une société numérique est une société dynamique. À l'avenir, de nouvelles technologies feront régulièrement leur apparition sur le marché, ce qui continuera de rendre nécessaire l'apprentissage tout au long de la vie. Une économie basée sur les compétences signifie que les diplômes et les hiérarchies ne seront plus aussi pertinents. Lorsque les capacités sont prioritaires par rapport à des facteurs tels que le sexe, plus de femmes pourraient se sentir autorisées à entrer dans l'industrie des STEM, sachant qu'elles seraient moins susceptibles d'être évaluées sur la base du sexe.




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