Les meilleurs collèges apprécient désormais ce que les fondateurs ont toujours embauché

Si vous êtes un entrepreneurvous comprenez bien cette dynamique: les informations d’identification ouvrent les portes, mais le caractère ferme les offres.

Les admissions au collège fonctionnent de la même manière.

Un GPA et les résultats des tests parfaits ne font pas partie d’un élève dans une école de la Ivy League. Ils ouvrent la demande. À partir de là, c’est l’intelligence émotionnelle, la conscience sociale et la compréhension de soi qui déterminent qui entre – et qui se fait la liste d’attente ou refusée.

C’est pourquoi chaque année, les meilleurs collèges refusent les major de promotion – et admettent les salutateurs qui démontrent plus de maturité, de curiosité et de perspicacité sur qui ils sont et comment ils grandissent.

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Pourquoi « être authentique » n’est pas un conseil utile

Lorsque les élèves s’assoient pour écrire leurs déclarations personnelles, on leur dit d’être « authentique » ou « montrent l’intelligence émotionnelle ». Mais ces phrases sont abstraites. Que signifient-ils réellement? Comment les lecteurs des admissions les interprètent-ils?

La plupart des familles supposent que l’apprentissage social et émotionnel (SEL) consiste à être gentil, sympathique ou impliqué dans le travail de service. Mais SEL ne consiste pas à cocher les boîtes de personnalité. C’est un cadre de compétence. Un ensemble de compétences. Et de plus en plus, c’est le proxy le plus clair pour le succès futur – non seulement à l’école, mais dans la vie.

Ce que Sel est vraiment – et pourquoi c’est plus que jamais

À la base, SEL se compose de cinq compétences clés:

• Conscience de soi
• Autosuffisance
• Conscience sociale
• Compétences relationnelles
• Prise de décision responsable

Ce sont des compétences réelles et transférables – enracinées dans Intelligence émotionnelle (EQ) – que les étudiants doivent se développer s’ils ont prospéré dans des environnements dynamiques et à haute pression comme le collège. Ou startups. Ou le monde réel.

Les collèges n’évaluent pas seulement ce que les étudiants savoir – Ils évaluent comment les élèves pensent, comment ils grandissent et comment ils se rapportent aux autres. C’est pourquoi l’essai personnel existe en premier lieu: c’est une démonstration en direct de la façon dont un étudiant pense d’eux-mêmes et du monde qui les entoure.

C’est aussi pourquoi, dans le paysage des nouvelles admissions – l’option d’essai, l’action post-affirmative et de plus en plus holistique – le SEL est passé de « agréable à avoir » à un avantage stratégique.

Le caractère est le bord concurrentiel

Selon le 2024-2025 Ensemble de données communà travers la Ivy League et les 20 meilleures écoles, le facteur non académique le plus important le plus important dans les admissions n’est pas une expérience de travail. Ce n’est pas du talent. Ce ne sont même pas parascolaires. C’est le caractère et les qualités personnelles.

Que cela atterrit un instant.

Le MIT a marqué cette catégorie comme le seulement Facteur « très important » dans l’ensemble de leur processus d’examen non académique – au-dessus des talents, des parascolaires ou des recommandations.

Ce qu’ils demandent vraiment, c’est: cet élève peut-il se diriger? Peuvent-ils travailler avec les autres? Peuvent-ils s’adapter et se développer sous pression?

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Les trois SEL les plus stratégiques pour les étudiants peuvent faire

Au fil des décennies dans les admissions, nous avons aidé les étudiants à transformer les qualités personnelles en essais convaincants qui démontrent la maturité, le leadership et l’égaliseur – pas seulement dire qu’ils l’ont.

Voici ce qui fonctionne réellement:

1. Insigne sur les performances

La plupart des étudiants traitent l’essai personnel comme une conférence TED. Ils racontent une grande histoire et laissent tomber une morale dans le paragraphe final – en espérant que cela atterrit comme une goutte de micro.

Cela ne fonctionne pas.

Les collèges veulent voir des informations. Réflexion. Exemples spécifiques de comment Un étudiant a grandi, pas seulement quoi leur est arrivé. Les essais les plus forts ne sont pas des moments qui changent la vie – ils sont des changements d’esprit.

Grandes réalisations> grandes histoires.

2. Construisez une voix, pas un personnage

Essayer de paraître « intelligent », « original » ou « profond » presque toujours contre lui. Les collèges peuvent dire quand les étudiants forcent une certaine personnalité ou une certaine voix sur la page. Comment? Parce que c’est la même « voix » qui apparaît sur près de la moitié de leurs applications, ils finissent par refuser.

Les essais forts n’ont pas besoin de gadgets. Ils ont besoin de clarté.

Ne le faites pas:

• Surutiliser les métaphores pour fabriquer un sens
• Écrivez dans une voix qui n’est pas la vôtre
• Masquer la vulnérabilité derrière le formatage intelligent

Faire:

• Être précis sur la façon dont votre pensée a changé
• Utilisez un langage qui vous ressemble, pas un haut-parleur TEDX
• Partager des moments honnêtes et honnêtes – pas des performances

3. Étudiez les bons modèles

Les étudiants basent souvent leurs essais sur les articles viraux « comment je suis arrivé », qui sont plus une question de performance que de substance. Ces essais suivent une formule qui ne démontre pas le SEL réel.

De meilleurs modèles? Lisez les essais personnels publiés de Real Writers – Joan Didion, Brian Doyle, Esmé Wang. Ce sont des auteurs qui écrivent avec l’intelligence émotionnelle, la profondeur et les nuances.

Pensée finale

Si vous êtes un fondateur, vous savez ce que c’est que de parier sur les gens. Les agents d’admission font de même. Ils ne regardent pas seulement les performances. Ils regardent potentiel.

Et l’indicateur le plus clair de l’avenir potentiel – En leadership, dans les relations, dans l’adversité – est la façon dont quelqu’un se comprend.

C’est ce que Sel révèle. Et c’est pourquoi c’est le levier le plus négligé mais le plus puissant de la stratégie d’admission à l’université moderne.