Les filles montrent plus d'intérêt pour les STEM lorsqu'elles ne sont pas exposées aux stéréotypes

Des chercheurs de l'Université de Houston et de l'Université de Washington ont publié aujourd'hui de nouvelles recherches indiquant que les stéréotypes de genre jouent un rôle important dans le choix des enfants de poursuivre une éventuelle carrière en informatique ou en ingénierie.

À l'avant : Le les chercheurs ont mené une série d'études et d'expériences impliquant plus de 2 200 enfants. L'objectif de l'équipe était de déterminer comment les stéréotypes de genre affectaient les enfants d'âge scolaire afin de glaner un aperçu du problème persistant de la diversité dans les STIM. ” sans aucune mention apparente d'étudiants non binaires.

Contexte : L'équipe a interrogé les enfants pour savoir ce qu'ils pensaient de l'intérêt des garçons et des filles pour l'informatique et l'ingénierie.

Cela devrait ne choque personne de constater que les croyances des enfants s'alignent sur le statu quo.

Selon un communiqué de presse de l'Université de Washington :

Les chercheurs ont découvert qu'un peu plus de la moitié (51%) des enfants pensaient que les filles étaient moins intéressées que les garçons par l'informatique , et près des deux tiers (63 %) ont déclaré que les filles sont moins intéressées par l'ingénierie.

Cela suit certainement. À titre de comparaison, seulement 14% des enfants pensaient que les filles étaient plus intéressées par l'informatique que les garçons, et moins de 10% ont dit la même chose à propos de l'ingénierie.

Dans une autre expérience, cependant, l'équipe a montré que c'est peut-être le stéréotype lui-même qui est à l'origine de l'écart entre les sexes.

Selon le communiqué de presse :

Des études de laboratoire ultérieures ont fourni à un plus petit échantillon d'enfants deux activités différentes parmi lesquelles choisir. Les résultats ont démontré que les filles étaient significativement moins intéressées par une activité informatique lorsqu'on leur disait que les garçons s'y intéressaient davantage que les filles (35 % des filles ont choisi l'activité), par rapport à une autre à laquelle on leur disait que les garçons et les filles étaient également intéressés ( 65% des filles ont choisi cette activité).

Cela indique que les filles sont deux fois plus susceptibles de choisir des activités liées aux STIM lorsqu'on ne leur dit pas que les ordinateurs sont pour les garçons.

Prise en main : L'idée que les filles sont en quelque sorte universellement moins intéressées par les STEM que les garçons est aussi ridicule que misogyne.

Des recherches comme celle-ci sont importantes car elles démontrent la vérité de la question : le gardiennage, le harcèlement sexuel et les agressions sexuelles, et le fanatisme sont ce qui maintient les femmes et les autres minorités à l'écart des STEM.