Définir la prochaine pratique pour l'entreprise intelligente

Nous sommes confrontés à de très grands changements sur le lieu de travail, motivés par la technologie, principalement les logiciels et les données. Cela signifie que les logiciels effectueront des tâches répétitives, prendront des décisions et établiront des priorités dans un large éventail de domaines, dans tous les secteurs et dans la majorité des emplois. Nous devrons travailler avec et comprendre de nombreux types de robots logiciels. Ces changements doivent être conduits, compris et développés, et nécessitent donc plus que le professionnalisme traditionnel. La grande majorité des organisations ne sont pas encore prêtes pour ces innovations.

Intelligence intégrée

Pour la grande majorité des entreprises, il est clair que les plans fondés sur les meilleures pratiques ne garantissent plus les résultats souhaités. Nous devons reconsidérer les processus métier avec une intelligence intégrée, par exemple en combinant le marketing, les ventes et le service pour créer de nouvelles expériences client exceptionnelles. Mais l'innovation ne se produit pas d'elle-même. Les entreprises doivent se secouer, travailler avec les autres, créer de nouvelles équipes et développer des idées différentes. L'alternative consiste à protéger le plus possible les activités actuelles et à espérer que d'autres ne s'en rendent pas compte. Cette approche est défensive et sans perspective. Les jeunes talents préféreraient également développer l’approche de demain que se battre alors qu’ils étaient plongés dans une spirale descendante.

Nouvelles exigences en matière d’éducation

En tant que société, nous avons besoin de beaucoup plus d’éducation que nous n’avons été habituée. Les entreprises souhaitent accroître la flexibilité et permettre aux employés d’acquérir davantage de connaissances et de compétences sur une base continue. Lorsque la société évolue de plus en plus vite et que les robots et les logiciels résolvent davantage de tâches, nous devons tous pouvoir passer à autre chose. Il est essentiel de comprendre le besoin de changement, de faire preuve d'empathie envers les autres et de maintenir l'endurance nécessaire pour faire face au nouveau.

Établir un lien entre travail et éducation

Notre durée de vie professionnelle augmente, ce qui signifie que chaque personne peut avoir plusieurs "carrières". ”À travers les années. Nous avons besoin d’une plus grande interaction entre l’éducation et le travail. Nous devons sortir du modèle où nous passons notre jeunesse à être éduqués, puis utiliser ces compétences pour le reste de notre vie active. En théorie, je pourrais voir un modèle où 20% des heures de travail d’une personne sont consacrées à la formation et à l’éducation. Une personne suit peut-être un cours intensif de trois mois sur l'apprentissage automatique, puis travaille à des projets concrets.

Passons à l'étape suivante

Mais les universités et les établissements d'enseignement supérieur actuels ne sont pas du tout préparés à cette transformation, nous n'avons pas beaucoup de tradition d'interaction continue entre l'éducation et le travail. Nous devons établir cela et les entreprises peuvent prendre plus d'initiatives dans cette direction. Cela s'applique non seulement à l'informatique et à la gestion, mais également aux employés de la production, du service et de la distribution.

Suivant – et non la meilleure pratique

Les esprits jeunes, nouveaux et «intacts» sont dans une position idéale pour poser des questions pointues et rechercher d'autres moyens de le faire. des choses. Ils sont nés dans un monde qui exploite d’abord les possibilités numériques. Établir une meilleure pratique ne suffit pas, nous devons insister pour trouver la prochaine pratique. Les jeunes peuvent nous aider avec ça. Il est essentiel que la direction et l’organisation comprennent et se concentrent sur la création de cette culture de l’innovation. Cela nécessite plus que des pratiques habituelles et implique souvent de rééduquer les utilisateurs au nouveau modèle.

Par exemple, vous pouvez organiser un «programme de nouvelle génération» ouvert aux étudiants durant leur dernier semestre et offrant aux participants une nano – Degré de numérisation ou «mini-semestre» d’innovation aux côtés de leurs études traditionnelles. Qu'ils étudient l'informatique, le leadership, l'économie ou autre chose, ils peuvent tenter de créer des défis de changement concrets, acquérir une expérience pratique des technologies exponentielles et en apprendre davantage sur les méthodes d'innovation, la pensée conceptuelle, etc. L'objectif est de renforcer les compétences interdisciplinaires (plutôt que les compétences de base), la pensée critique et la capacité de naviguer dans un monde en mutation avec très peu de réponses définitives. (Je sais par expérience à quel point un programme comme celui-ci est stimulant pour tous.)

Les nouvelles opportunités technologiques suppriment les silos organisationnels, les traditions et les chaînes de valeur. L'entreprise intelligente est créée par nos choix et nos actions d'aujourd'hui; bien que nous ne connaissions pas l'objectif final, nous devons tous faire les premiers pas et les suivants du voyage.

Apprenez ce qui motive “ L'esprit d'un innovateur: cinq compétences essentielles à l'innovation . ”

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