Campus numériques : apprentissage accessible 24h/24 et 7j/7 avec une connectivité sans temps d’arrêt

L’essor de l’IA générative, de l’AR/VR et des réseaux rapides a ouvert de nouvelles possibilités éducatives qui étaient autrefois impossibles dans les salles de classe traditionnelles. Avec des promesses d’une ampleur et d’une personnalisation sans précédent, de plus en plus de gouvernements et d’institutions investissent dans le Une industrie des technologies éducatives (EdTech) de 270 milliards de dollarssoutenant un TCAC de 16 % qui le propulsera vers de nouveaux sommets de 433,17 milliards de dollars d’ici 2030.

Et l’APAC est bien préparée pour devenir l’un des plus grands adoptants et bienfaiteurs de l’Edtech, avec La Chine, l’Inde et l’Indonésie se classent parmi les 10 premiers pays pour l’inscription à l’enseignement supérieur. Au niveau régional, plus 27 millions d’enfants et d’adolescents restent analphabètes en grande partie à cause de problèmes d’accessibilité que l’Edtech pourrait bien avoir le potentiel de résoudre.

Alors, comment exactement la technologie fera-t-elle évoluer la pédagogie ? Subhasish Gupta, directeur régional de l’Inde et de l’ASACR, Allied Telesis Asia Pacific, décrit trois façons dont il envisage l’intégration :

Assistants pédagogiques GenAI

En accordant aux utilisateurs la possibilité de créer du contenu via des invites écrites, l’IA générative (genAI) peut s’avérer inestimable pour les étudiants qui n’ont pas facilement accès à des tuteurs fiables. La taille des classes en Asie de l’Est continue de osciller autour de 25-45 malgré des recherches montrant que les élèves apprennent jusqu’à 3 mois plus vite en classes plus petites de 15. Bien que réduire la taille des classes ne soit pas toujours réalisable en raison de contraintes de ressources, genAI permet aux étudiants d’acquérir les bases en recherchant facilement des termes et des concepts inconnus sans exiger trop de ressources supplémentaires de la part des établissements.

Apprentissage immersif AR et VR

Les outils de simulation permettent aux étudiants de visiter des sites historiques et des monuments naturels sans quitter la classe ou des interactions moléculaires sans explications alambiquées ni équipement spécialisé. En plus d’offrir aux étudiants des régions éloignées ou sous-développées une plus grande visibilité, les outils AR et VR peuvent également encourager un apprentissage actif et visuel dans le l’apprentissage passif domine les salles de classe asiatiques. Des recherches ont montré que la participation active en classe peut améliorer les résultats d’apprentissage dans des proportions allant jusqu’à un demi-écart type.

La gamification pour l’engagement et la motivation

La gamification peut maximiser l’efficacité des outils susmentionnés en divertissant et en motivant les étudiants sur le chemin de chaque étape d’apprentissage. Les algorithmes peuvent également être personnalisés pour les étudiants individuels qui ont des difficultés avec des sujets particuliers, de sorte que des concepts inconnus apparaissent juste assez pour favoriser la familiarité sans être trop accablants ou décourageants. Même si l’efficacité absolue de la gamification varie considérablement selon les individus et les domaines d’études, l’écrasante majorité des études de cas montrent une résultat net positif en termes de résultats d’apprentissage compris entre 40 % et 95 %.

À quoi ressemble un campus véritablement numérique

Bien entendu, mettre en œuvre une nouvelle technologie est toujours plus facile à dire qu’à faire. « Qu’il s’agisse de problèmes de confidentialité ou de dysfonctionnements des appareils, les campus doivent être conçus avec les bonnes interfaces et être sécurisés afin que l’infrastructure puisse être utilisée en toute sécurité comme prévu pour atteindre les résultats souhaités », explique Subhasish. « Comprenant les défis uniques de ce secteur, nous contribuons à façonner l’avenir de l’éducation en fournissant une infrastructure réseau robuste qui peut concrétiser cette vision d’un campus numérique véritablement connecté et avisé. »

Selon Subhasish, Allied Telesis considère le campus numérique comme comprenant trois aspects clés :

Opérations informatiques modernes

Les opérations numérisées et automatisées peuvent aider les campus contemporains à minimiser le travail manuel et les erreurs humaines associées. Cela peut être mis en œuvre dans les registres de présence numériques, les réservations de consultations privées, les notes numériques, etc. Allied Telesis y parvient grâce à son Network AI, qui modernise les opérations informatiques en tirant parti de l’IA et du ML pour obtenir des informations sur le réseau. Non seulement cela libère du temps pour les administrateurs informatiques, mais cela fournit également un processus très intuitif pour les étudiants natifs du numérique. né après 1997. Ces systèmes peuvent être davantage protégés en exigeant que les étudiants et le personnel vérifient leur identité à l’aide de clés uniques telles que la biométrie.

Connectivité 24 heures sur 24

Le pourcentage d’étudiants jonglant avec le travail à temps partiel parallèlement à leurs études a explosé ces dernières années, passant de 45 % à 55 % entre 2022 et 2023 seulement. Les campus numériques doivent être prêts à accueillir des étudiants ayant des horaires et des styles d’apprentissage variés, d’autant plus que les étudiants qui travaillent sont 20 % moins de chances d’obtenir un diplôme par rapport à leurs homologues étudiants à temps plein. Avec le Virtualisation du réseau Allied Telesisles établissements d’enseignement peuvent garantir une infrastructure sans temps d’arrêt avec une redondance du cœur de réseau non seulement pour la date limite de 2359, mais également pour prendre en charge des halls entiers d’appareils connectés sans fil exécutant des programmes d’IA et de graphismes élevés.

Des cyberdéfenses robustes

Le campus est peut-être un refuge pour les étudiants loin du monde de l’entreprise, mais 87% des établissements d’enseignement ont déjà connu des failles de cybersécurité bien réelles. Avec les étudiants se connectant aux bases de données institutionnelles à l’intérieur et à l’extérieur du campus, les réseaux scolaires n’ont jamais été aussi vulnérables, d’autant plus que les pirates peuvent compromettre un réseau via l’appareil non protégé d’un seul étudiant sans méfiance. AMF-Security Controller est la réponse d’Allied Telesis aux cybermenaces croissantes, qui intègre les meilleurs cyber-fournisseurs pour améliorer la cyber-posture des écoles.

Tenir la promesse du campus numérique

Les campus numériques ne reposent pas seulement sur une infrastructure de classe mondiale et une cybersécurité à toute épreuve, mais sont également soutenus par des équipes de service capables de réagir rapidement et efficacement chaque fois que le besoin s’en fait sentir.

Animé par la mission de créer des conditions permettant aux étudiants d’étudier, de faire des recherches et de développer leur plein potentiel, Allied Telesis a été le facilitateur de nombreuses premières sur les campus asiatiques, notamment le déploiement d’un Réseau compatible SDN à l’Institut indien d’importance nationale ainsi que l’accord de coopération signé en matière de formation, de recrutement, de recherche scientifique, de communication et de développement de marque avec le Université de technologie de Hô Chi MInh (HUTECH).

Construisez un avenir éducatif sur des fondations de réseau sur lesquelles vous pouvez compter avec Allied Telesis.