3 façons dont les universités développent des écosystèmes entrepreneuriaux à l'échelle mondiale

Mars
23, 2021

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Actuellement, il existe une offre académique mondiale croissante de programmes orientés vers l'entrepreneuriat. Il existe même un classement de The Princeton Review qui évalue les principales universités pour étudier l'entrepreneuriat aux niveaux du premier cycle et des cycles supérieurs. Curieusement, ces listes de 50 universités à chaque niveau ne sont constituées que des universités nord-américaines à l'exception de Tecnológico de Monterrey, qui se classe cinquième dans la catégorie de premier cycle dans son édition 2021.

Études scientifiques multiples sur les écosystèmes de l'entrepreneuriat ont vérifié l'interdépendance des acteurs en leur sein où les universités, le gouvernement et les entrepreneurs, entre autres, sont les plus pertinents pour promouvoir les activités d'entrepreneuriat. Dans cet article, je me concentrerai sur les actions spécifiques des universités en tant que déclencheurs et moteurs de l'activité entrepreneuriale. Il convient de mentionner que de nombreuses recherches sont également en cours sur le développement de l'entrepreneuriat chez les étudiants universitaires et que la plus importante est l'enquête Global University Entrepreneurial Spirit Students 'Survey ou GUESSS pour son acronyme. L'OCDE a également mené une étude en Allemagne sur la manière dont les universités ouvrent la voie à l'entrepreneuriat et le Forum économique mondial a publié un article sur la façon de construire des universités entrepreneuriales, tous deux pris en compte. [19659007] Selon le rapport global GUESSS 2018 le contexte universitaire joue un rôle clé où l'éducation à l'entrepreneuriat et la culture entrepreneuriale sont des déterminants des intentions et des activités entrepreneuriales des étudiants. Si vous analysez la liste des universités pour étudier l'entrepreneuriat de The Princeton Review et la croisez avec le classement des écosystèmes mondiaux publié par Startup Genome vous trouvera qu'elles coïncident dans la plupart des villes. Ce n'est pas un hasard si la présence d'universités hautement qualifiées coïncide avec le développement de l'écosystème entrepreneurial. Comme c'est le cas notoire de Silicon Valley où il y a plus de dix universités, les plus importantes sont Stanford et UC Berkeley.

Le gouvernement sur son own a également un rôle clé car il peut créer des programmes et des politiques publiques qui régulent les activités, soit en encourageant les secteurs productifs et / ou en améliorant les conditions d'ouverture des entreprises, ainsi qu'en ayant des conditions de droits de propriété intellectuelle pour exploiter les opportunités. . Cependant, je suis convaincu que les universités ont une mission beaucoup moins politisée qui favorise l'écosystème et sont déjà des centres de connaissances qui sont à peine reconnus comme catalyseurs de l'entrepreneuriat.

Un exemple est un pays très éloigné des États-Unis qui s'en est rendu compte. potentiel, le Qatar au Moyen-Orient, siège de la Coupe du monde de la FIFA 2022 qui depuis 1997 dans le cadre de la Vision nationale du Qatar 2030, a initié le développement Education City un 12- recueil de kilomètres carrés d'infrastructures qui abrite huit universités internationales, instituts de recherche, incubateurs d'entreprises, parcs technologiques et culturels, etc.

Cette année, je coordonne le déploiement et la mise en œuvre du projet GUESSS au Qatar pour la première fois de ma tranchée à l'Université HEC Paris au Qatar en tant que chercheur postdoctoral sur l'écosystème de l'entrepreneuriat. J'ai été témoin de l'effort conjoint d'acteurs clés pour promouvoir un plan stratégique à long terme (Qatar National Vision 2030) qui inclut l'innovation, la science et l'entrepreneuriat comme axes de transformation de l'économie et de passer d'une base pétrolière et gazière à être basé sur la connaissance. J'ai écrit un livre sur cet écosystème d'entrepreneuriat et en comparant ce qui se fait dans d'autres parties du monde avec mon expérience dans l'étude des écosystèmes des économies émergentes, je suis arrivé à la conclusion qu'il y a trois façons dont les universités contribuent au développement de l'écosystème où ils sont établis.

1. En tant que foyer de talents

Selon le Global Entrepreneurship Monitor, il y a environ 582 millions d'entrepreneurs dans le monde, soit 7,7% de la population mondiale. Cela signifie que plus de la moitié du monde travaille ou travaillera pour une entreprise ou une organisation. Cependant, la plupart aspirent à être entrepreneur et ne parviennent donc pas tous à le faire. Il peut y avoir diverses raisons telles que la peur de l'échec, le manque d'éducation, le manque de capital, l'ignorance, etc.

Les universités, pour leur part, sont déjà un filtre de personnes qui ont atteint un niveau d'éducation plus élevé et qui aspirent à avoir de meilleures conditions de travail un jour. Les universités sont de plus en plus compétitives entre autres et recherchent des accréditations internationales telles que QS Ranking, Financial Times, EQUIS AACSB EMBA etc. Cela dépend du domaine de mais ce qui est commun dans les classements c'est qu'on leur demande de surveiller l'insertion professionnelle des anciens étudiants, c'est-à-dire de savoir dans quoi ils travaillent après l'obtention de leur diplôme, s'il y a eu des augmentations de salaire, si cela il leur a fallu beaucoup de temps pour trouver du travail, et maintenant aussi, s’ils sont associés dans une entreprise.

Cela montre que l'université a un rôle essentiel non seulement pour préparer la main-d'œuvre des organisations existantes, mais aussi pour préparer la prochaine génération d'entrepreneurs. L'entrepreneuriat est reconnu comme le principal moteur du développement économique en raison de sa contribution à la production interne et à la création d'emplois. Par conséquent, il y a aujourd'hui une mise à jour et une expansion des programmes d'études dans les universités pour intégrer le développement des compétences et l'acquisition de connaissances visant l'entrepreneuriat. Beaucoup adoptent des approches interdisciplinaires et de nouvelles méthodes d'enseignement de telle sorte qu'avant l'obtention du diplôme, les étudiants ont déjà expérimenté dans un environnement contrôlé comment ils peuvent démarrer une idée d'entreprise. Dans les écosystèmes entrepreneuriaux plus développés, les étudiants effectuent ce type de stage dans des entreprises locales, de sorte que la relation avec l'industrie est de plus en plus importante pour les universités.

2. En tant qu'incubateur d'idées commerciales

Que les étudiants poursuivent des programmes spécifiques tels qu'un baccalauréat en création d'entreprise ou un MBA en entrepreneuriat et innovation, les universités mettent à la disposition de toutes les écoles (médecine, sciences humaines, architecture, ingénierie, etc.) et collaborateurs intéressés, programmes d'incubation d'entreprises. Certains accélérateurs et bureaux de transfert de technologie, mais je parlerai de ce dernier dans la section suivante. Du côté des pépinières d'entreprises universitaires, ils travaillent davantage comme des chasseurs de têtes ou des chasseurs de projets internes que les étudiants développent dans différents programmes et cours, pour les aider à ne pas se perdre et à être suivis. Pour ce faire, ils organisent des concours d'entrepreneuriat avec des prix attractifs pour les projets gagnants.

Les pépinières d'entreprises universitaires sont habilitées à fournir un mentorat spécialisé, une formation et fonctionnent normalement comme un institut autonome de l'université. Beaucoup offrent un espace physique et un soutien pour obtenir des capitaux à un stade précoce pour le développement du modèle commercial. Dans la plupart des cas, la faculté a un lien important avec l'incubateur ou le centre d'entrepreneuriat de son université puisqu'elle peut participer en tant que mentors, mais surtout, ce sont ceux qui connaissent de près les projets qui proviennent des salles de classe et qui peuvent les canaliser. [19659017] 3. En tant que mentor dans le transfert des connaissances

Les universités qui font également de la recherche appliquée dans le cadre de leurs activités d'accréditation augmentent le nombre de brevets, d'articles et de droits de propriété intellectuelle enregistrés. Les professeurs et les étudiants collaborent de plus en plus étroitement à des projets de recherche où l'expérience et la créativité convergent. De même, les universités ont la possibilité d'attirer des fonds pour la recherche en ayant des chercheurs reconnus.

Le problème est lorsque les recherches restent dans les publications et ne sont pas exploitées comme une opportunité commerciale. Par conséquent, les universités contribuent également au développement de l’écosystème de l’entrepreneuriat local en établissant des liens avec l’industrie et en prodiguant des conseils sur le transfert des connaissances. Le transfert de connaissances peut se faire par le biais de licences, de conseils, spin-offs, entre autres. Ainsi, reconnaissant ce potentiel, les universités ouvrent parfois des bureaux de transfert de technologie et / ou de recherche pour ne pas rater des opportunités qui leur sont propres.

MIT a été l'un des exemples les plus reconnus de la création. d'un micro-écosystème universitaire qui favorise le transfert de recherche et développement pour l'innovation. Cette université dispose de quatre centres de soutien à la recherche et de cinq autres de soutien direct aux étudiants, ainsi que d'associations étudiantes axées sur la mise à l'échelle des projets d'entrepreneuriat et d'innovation basés sur la technologie. D'une manière ou d'une autre, la proximité entre les universités, les centres de recherche et les universités donne des résultats dans des écosystèmes d'entrepreneuriat déjà plus matures. La chose difficile est de recréer les conditions dans d’autres pays avec des économies différentes, des cultures, des lois différentes, etc. C’est pourquoi il suggère de ne pas reproduire une Silicon Valley mais de comprendre ce qui fonctionne pour eux et s'adapter aux conditions locales tout en évaluant le développement que vous avez. L'évaluation des écosystèmes entrepreneuriaux se fait normalement en fonction du capital-risque total levé par les entreprises, du nombre de points de vente en bourse ou introductions en bourse et du nombre de startups créées. Pour les universités, il est recommandé de réaliser une évaluation de suivi et de mise à jour très similaire parmi les anciens, pour laquelle le GUESSS peut très bien servir.