Les livres pour enfants ajoutent aux problèmes de genre de la science

Demandez aux jeunes enfants ce qu'ils veulent être quand ils seront grands et les chances sont que des emplois scientifiques comme l'astronaute et le médecin apparaîtront haut sur la liste .

Mais demandez-leur de dessiner un scientifique et ils sont plus de deux fois plus susceptibles de dessiner un homme qu'une femme.

types de biais provenant de nombreuses sources. Mais peut-être ne devrions-nous pas être surpris de voir une telle absence de femmes scientifiques dans les dessins d'enfants lorsque les illustrations que nous leur montrons sont souvent aussi mauvaises.

Notre étude de l'imagerie 19459004 que les femmes sont nettement sous-représentées. Dans les sciences physiques en particulier, les images ne parviennent souvent pas à communiquer les compétences ou les connaissances techniques des femmes.

L'imagerie de ces livres donne l'impression que la science est une matière pour les hommes et que STEM) sont des récompenses pour les femmes.

Les théories développementales expliquent que les enfants apprennent les attentes liées au genre pour les aider à réagir de manière appropriée dans leur environnement social. Cela influence leur compréhension de qui ils sont et les encourage à adopter un comportement conventionnel pour leur genre.

Les images d'hommes et de femmes dans les livres de sciences pour enfants contribuent à ces attentes en leur enseignant des «règles» sur les professions appropriées. chaque genre.

Cela les encourage à se conformer aux stéréotypes de carrière qui prévalent. Pour contrer cela, les modèles féminins doivent être visibles dans les livres pour aider à développer l'intérêt des filles pour la science en vieillissant et à surmonter les perceptions négatives des femmes scientifiques. ] Où sont toutes les femmes?

Notre recherche a analysé les livres d'images de sciences pour enfants dans deux bibliothèques publiques en Angleterre. Nous avons d'abord compté la fréquence des images d'hommes, de femmes, de garçons et de filles dans les 160 livres disponibles.

Nous avons ensuite effectué une analyse visuelle détaillée de deux professions scientifiques: les astronautes et les médecins. Dans ce sous-ensemble de 26 livres, nous avons examiné ce que faisaient et portaient les hommes et les femmes des astronautes et des médecins.

Nous avons constaté que, globalement, les livres de sciences pour enfants stéréotype selon lequel la science est la quête d'un homme.

La sous-représentation des femmes n'a fait qu'empirer avec l'âge cible du livre. Les femmes étaient généralement représentées comme étant passives, de statut inférieur et non qualifiées – ou leur présence n’était pas du tout reconnue

. Avec des photos d'astronautes dans leurs combinaisons spatiales blanches, on nous dit: «Sans une combinaison spatiale, le sang d'un astronaute bouillirait et son corps se déchirerait.» L'utilisation des pronoms suggère que la personne à l'intérieur des scaphandres est mâle.

Il n'y a aucune mention des 11 femmes courageuses qui ont effectué des sorties dans l'espace, dont l'astronaute Sunita Williams dont l'image est utilisée dans le montage.

le texte ne mentionne que les hommes, il serait facile pour les enfants de penser que les femmes ne font pas de sorties dans l'espace.

Sur les pages d'un autre livre, nous voyons une femme astronaute, photographiée flottant à l'intérieur d'une station spatiale et souriant à la caméra. Les qualifications et l’expérience de requises pour amener les astronautes à ce stade sont considérables. Mais dans le livre, l'entraînement, l'expertise et les connaissances de la femme ne sont pas mentionnés.

Au lieu de cela, la légende de la photo se lit comme suit: «À zéro G, chaque jour est une mauvaise journée. prennent leurs contributions au sérieux .

De plus, des recherches montrent que le fait d'apparaître dans les modèles scientifiques peut réduire l'autoévaluation des filles ou leur donner des emplois scientifiques [1945932].

Notre étude a également révélé des différences importantes entre les disciplines. Dans les ouvrages de physique, 87% des images concernaient des hommes ou des garçons, et dans les quelques images où des femmes astronautes étaient représentées, on ne leur montrait jamais des navettes, des expériences ou des sorties dans l’espace. même équilibre des images d'hommes et de femmes – et les femmes médecins sont montrés en train de faire les mêmes activités et ayant le même statut que les médecins masculins.

Pourquoi c'est important

Vous pensez peut-être que l'imagerie n'est pas importante dans les images ou les illustrations sont triviales. Une industrie de la publicité de plusieurs milliards de livres n’est pas d’accord avec vous.

La publicité fournit rarement des arguments détaillés pour des produits ou des services, mais cela ne rend pas ses messages moins puissants. Au lieu de cela, les publicités reposent sur des indices par exemple en illustrant des modes de vie attrayants et en utilisant des images illustrant les avantages du statut ou du respect.

De la même manière, les livres pour enfants communique ce que cela signifie pour les hommes et les femmes d'être associés à ces professions. Les femmes doivent être présentes dans les livres de sciences pour enfants pour démontrer que toutes les matières scientifiques sont satisfaisantes pour les filles.

Les recherches montrent que, avant même que les enfants aillent à l'école,

. Étant donné que des filles aussi jeunes que huit ans ont souvent retardé les mathématiques et la science par les enseignants et les parents, il n'est peut-être pas surprenant que seulement 20% des élèves de niveau secondaire soient des femmes . Des entretiens avec des femmes scientifiques qui ont réussi ont montré que les filles recherchent des modèles dans la science, mais sont souvent incapables de les trouver.

Les éditeurs de livres et les illustrateurs doivent déployer des efforts considérables pour représenter les femmes comme qualifiées, habiles et techniquement capables.

Ils doivent être activement engagés dans des activités scientifiques et utiliser des outils ou du matériel appropriés . assistants ou observateurs . Les femmes doivent également être représentées en plus grand nombre pour que les filles puissent voir des modèles féminins dans les professions STEM et voir ces carrières potentiellement gratifiantes.

Les parents, les enseignants et les bibliothécaires, les auteurs, messages sexués. Remettez en question ce que les images enseignent aux enfants et demandez quelles aspirations de carrière les livres pourraient déclencher ou annuler.

Cet article a été publié le The Conversation [19659036] by Dr Susan Wilbraham maître de conférences en psychologie appliquée, University of Cumbria et Elizabeth Caldwell tutrice aux compétences académiques, École d'art, design et architecture, Université de Huddersfield . Lire l'article original .