L'enseignement supérieur est une affaire – est-ce si mauvais?

Il ne fait aucun doute que l'éducation est l'un des services les plus importants pour assurer notre évolution et notre croissance en tant que société. L'éducation peut être considérée comme un service et les services nécessitent des ressources. Dans le monde capitaliste moderne et libre, les «ressources» signifient l'argent. La mission de l'enseignement supérieur reste le but, mais ne le confondez pas avec l'aspect pratique de la survie ou la capacité de l'institution à continuer à fournir ce service à l'étudiant (le client).

Les défis économiques auxquels sont confrontés les établissements d'enseignement supérieur sont importants et la division entre les recettes et les dépenses continue de se séparer. Ces défis exigent de plus en plus une gestion créative pour assurer la viabilité et la durabilité, tout comme une entreprise.

Les impôts sont nombreux et les dons, les subventions et la charité sont largement insuffisants pour soutenir les coûts et la maintenance des établissements d'enseignement supérieur. . Ainsi, le principal moyen de payer pour le collège réside avec l'escalade continuelle des frais de scolarité et les frais supportés par le corps étudiant. Les étudiants ont du mal à absorber ces coûts croissants, en particulier face aux questions sur le retour sur investissement et la préparation au marché du travail.

Alors, que doivent faire les institutions? Ils doivent penser de manière créative et s'adapter aux facteurs économiques et environnementaux changeants et aux attentes des étudiants. Cela signifie plus de concentration sur les coûts et les dépenses, tout comme les entreprises. Cela signifie également explorer d'autres sources de revenus et des finances créatives, tout comme les entreprises. De plus en plus, la technologie de pointe fournit la clé de la pensée commerciale créative. Les établissements utilisent de nouvelles technologies agressives pour améliorer l'efficacité et réduire le gaspillage de ressources. Ils utilisent la technologie pour améliorer l'expérience des étudiants (clients) en intégrant l'analytique pour gérer les systèmes et le soutien en temps réel, tous axés sur la maximisation des résultats positifs.

Enfin, la compression économique des ressources économiques dans l'enseignement supérieur crée une concurrence pour les clients dans le paysage institutionnel. Les établissements exploitent de plus en plus les technologies avancées de marketing et de médias sociaux pour maximiser la sensibilisation des étudiants potentiels. Les nouveaux coûts sont examinés comme un investissement nécessaire, ou un coût de faire des affaires. Sans une fondation solide et large d'étudiants inscrits, l'institution ne pourrait pas exister. Il est peut-être inouï qu'il y a 20 ans pour une université ou un collège de faire faillite, mais les institutions échouent, et de plus en plus, aujourd'hui.

Des institutions créatives, ouvertes aux progrès que la technologie peut apporter en maximisant l'économie, et cherchant à gérer leurs opérations avec un oeil vers l'efficacité survivront et prospéreront et continueront leur mission orientée vers l'éducation. D'autres institutions peuvent être perdues comme une action de marché corrective nécessaire.

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