Pendant la pandémie, on estime que 1,5 milliard d’élèves ont manqué l’école et les établissements ont adopté des technologies intelligentes pour assurer la continuité de l’éducation. Cette vague de transformation numérique apporte des bénéfices à long terme et va au-delà de la simple croissance de l’enseignement à distance.
L’importance de l’éducation pour soutenir le succès de Saudi Vision 2030 ne peut être surestimée. La transformation de l’économie par la découverte et l’innovation dans une multitude de secteurs allant des services numériques aux sciences de la vie et aux énergies propres et durables nécessite une main-d’œuvre bien formée.
« L’Arabie saoudite l’a clairement compris et a ouvert la voie en créant des institutions de recherche avancée et d’enseignement supérieur de premier ordre. D’après ce que je vois à travers le pays, l’accent est mis sur les STEM. Il est reconnu que ces domaines sont les pierres angulaires de la transformation économique. L’organisation pour laquelle je travaille, l’Université des sciences et technologies du roi Abdallah (KAUST) est un exemple de ces efforts », a expliqué Jason Ross, CIO de KAUST. « Il fut un temps où cette région, et le monde islamique dans son ensemble, servait d’épicentre du progrès scientifique mondial. La célèbre « Maison de la Sagesse » ou Bayt Al-Hikma a servi de phare de la connaissance alors qu’une grande partie du monde occidental descendait dans les profondeurs de l’âge des ténèbres il y a un millénaire. Ainsi, la poursuite de la découverte scientifique et de l’innovation technologique n’est qu’une partie de la culture, et la revigoration de ces activités éducatives servira de fondement au succès de la transformation du Royaume pour les décennies à venir.
Ainsi, la transformation numérique du secteur de l’éducation est un autre élément important du succès de Vision 2030, visant à garantir que les jeunes du Royaume disposent des compétences appropriées pour le futur monde du travail. Selon l’enquête PwC Hopes and Fear, 57 % des personnes interrogées en Arabie Saoudite sont soit enthousiasmées, soit confiantes quant à l’avenir de leurs enfants et quant au fait que la technologie offrira un monde plein de possibilités à leurs enfants.
« L’innovation éducative doit reconnaître que le paysage numérique a ouvert de nombreuses opportunités pour dispenser une éducation différemment. Les compétences de demain nécessitent une agilité et une prestation à la demande qui ne peuvent pas facilement s’intégrer dans le parcours éducatif traditionnel. L’accent a été mis à l’excès sur la « certification », ce qui a rendu l’enseignement supérieur trop coûteux et, dans certains cas, sans rapport avec les besoins de la main-d’œuvre numérique. Les jeunes générations de natifs du numérique savent comment trouver la bonne réponse et acquérir les compétences qu’elles souhaitent acquérir grâce à un éventail toujours croissant de canaux de médias sociaux.
« Je ne peux pas parler pour l’ensemble du pays, mais je sais que l’obligation d’adopter un modèle de prestation d’enseignement à distance au début de la pandémie pour tous les niveaux d’enseignement, de la maternelle à la 12e année jusqu’aux études universitaires, a forcé un déploiement rapide de solutions technologiques. Ce changement a donné lieu à un effort urgent pour former tout le monde à l’utilisation appropriée de ces outils afin de maintenir les étudiants sur la bonne voie dans leur parcours éducatif », a ajouté Ross.
Comme l’explique Ross, CIO de KAUST, il a eu la chance de disposer déjà d’un portefeuille complet de capacités numériques qui nous ont permis de servir notre main-d’œuvre multinationale. Cependant, le principal défi de KAUST au début de la pandémie a été d’identifier les personnes qui n’avaient pas utilisé certains de ces outils parce qu’ils n’étaient que facultatifs. Cependant, lorsque le travail à distance a nécessité l’utilisation de ces solutions, le service informatique a dû réagir rapidement avec un plan de formation et des mesures connexes. documentation pour que tout le monde soit au courant et productif le plus rapidement possible.
KAUST a lancé de nombreuses initiatives au cours des deux dernières années en reconnaissance de la nature en constante évolution du paysage numérique. L’une des initiatives clés que Ross a eu le privilège de lancer est un programme qui vise à repousser les limites de l’innovation numérique en créant une expérience de « ville intelligente » véritablement unique et immersive au sein de la communauté KAUST. Cet effort vise à combiner les technologies existantes avec les capacités émergentes développées par nos chercheurs et étudiants pour organiser des expériences qui peuvent être pilotées dans notre communauté, démontrant que l’innovation est fondamentale pour la philosophie de KAUST.
« Le programme KAUST Smart est une initiative interfonctionnelle qui engage l’ensemble de l’organisation et de la communauté KAUST à travers une équipe dédiée qui travaille avec divers départements de KAUST pour identifier les opportunités d’expériences numériques améliorées et mène ces efforts pour obtenir des résultats significatifs. KAUST Smart s’associe à des entreprises et des organisations pour développer, tester et piloter des technologies et tirer parti de notre environnement urbain unique. Nous faisons cela à travers des ateliers de réflexion conceptuelle, des hackathons de co-développement, la construction de prototypes, des expérimentations et, éventuellement, le déploiement de technologies et de solutions dans un cadre opérationnel réel dans diverses parties de la communauté KAUST.
avril 11, 2024
Comment la technologie façonne l’éducation en Arabie Saoudite
Pendant la pandémie, on estime que 1,5 milliard d’élèves ont manqué l’école et les établissements ont adopté des technologies intelligentes pour assurer la continuité de l’éducation. Cette vague de transformation numérique apporte des bénéfices à long terme et va au-delà de la simple croissance de l’enseignement à distance.
L’importance de l’éducation pour soutenir le succès de Saudi Vision 2030 ne peut être surestimée. La transformation de l’économie par la découverte et l’innovation dans une multitude de secteurs allant des services numériques aux sciences de la vie et aux énergies propres et durables nécessite une main-d’œuvre bien formée.
« L’Arabie saoudite l’a clairement compris et a ouvert la voie en créant des institutions de recherche avancée et d’enseignement supérieur de premier ordre. D’après ce que je vois à travers le pays, l’accent est mis sur les STEM. Il est reconnu que ces domaines sont les pierres angulaires de la transformation économique. L’organisation pour laquelle je travaille, l’Université des sciences et technologies du roi Abdallah (KAUST) est un exemple de ces efforts », a expliqué Jason Ross, CIO de KAUST. « Il fut un temps où cette région, et le monde islamique dans son ensemble, servait d’épicentre du progrès scientifique mondial. La célèbre « Maison de la Sagesse » ou Bayt Al-Hikma a servi de phare de la connaissance alors qu’une grande partie du monde occidental descendait dans les profondeurs de l’âge des ténèbres il y a un millénaire. Ainsi, la poursuite de la découverte scientifique et de l’innovation technologique n’est qu’une partie de la culture, et la revigoration de ces activités éducatives servira de fondement au succès de la transformation du Royaume pour les décennies à venir.
Ainsi, la transformation numérique du secteur de l’éducation est un autre élément important du succès de Vision 2030, visant à garantir que les jeunes du Royaume disposent des compétences appropriées pour le futur monde du travail. Selon l’enquête PwC Hopes and Fear, 57 % des personnes interrogées en Arabie Saoudite sont soit enthousiasmées, soit confiantes quant à l’avenir de leurs enfants et quant au fait que la technologie offrira un monde plein de possibilités à leurs enfants.
« L’innovation éducative doit reconnaître que le paysage numérique a ouvert de nombreuses opportunités pour dispenser une éducation différemment. Les compétences de demain nécessitent une agilité et une prestation à la demande qui ne peuvent pas facilement s’intégrer dans le parcours éducatif traditionnel. L’accent a été mis à l’excès sur la « certification », ce qui a rendu l’enseignement supérieur trop coûteux et, dans certains cas, sans rapport avec les besoins de la main-d’œuvre numérique. Les jeunes générations de natifs du numérique savent comment trouver la bonne réponse et acquérir les compétences qu’elles souhaitent acquérir grâce à un éventail toujours croissant de canaux de médias sociaux.
« Je ne peux pas parler pour l’ensemble du pays, mais je sais que l’obligation d’adopter un modèle de prestation d’enseignement à distance au début de la pandémie pour tous les niveaux d’enseignement, de la maternelle à la 12e année jusqu’aux études universitaires, a forcé un déploiement rapide de solutions technologiques. Ce changement a donné lieu à un effort urgent pour former tout le monde à l’utilisation appropriée de ces outils afin de maintenir les étudiants sur la bonne voie dans leur parcours éducatif », a ajouté Ross.
Comme l’explique Ross, CIO de KAUST, il a eu la chance de disposer déjà d’un portefeuille complet de capacités numériques qui nous ont permis de servir notre main-d’œuvre multinationale. Cependant, le principal défi de KAUST au début de la pandémie a été d’identifier les personnes qui n’avaient pas utilisé certains de ces outils parce qu’ils n’étaient que facultatifs. Cependant, lorsque le travail à distance a nécessité l’utilisation de ces solutions, le service informatique a dû réagir rapidement avec un plan de formation et des mesures connexes. documentation pour que tout le monde soit au courant et productif le plus rapidement possible.
KAUST a lancé de nombreuses initiatives au cours des deux dernières années en reconnaissance de la nature en constante évolution du paysage numérique. L’une des initiatives clés que Ross a eu le privilège de lancer est un programme qui vise à repousser les limites de l’innovation numérique en créant une expérience de « ville intelligente » véritablement unique et immersive au sein de la communauté KAUST. Cet effort vise à combiner les technologies existantes avec les capacités émergentes développées par nos chercheurs et étudiants pour organiser des expériences qui peuvent être pilotées dans notre communauté, démontrant que l’innovation est fondamentale pour la philosophie de KAUST.
« Le programme KAUST Smart est une initiative interfonctionnelle qui engage l’ensemble de l’organisation et de la communauté KAUST à travers une équipe dédiée qui travaille avec divers départements de KAUST pour identifier les opportunités d’expériences numériques améliorées et mène ces efforts pour obtenir des résultats significatifs. KAUST Smart s’associe à des entreprises et des organisations pour développer, tester et piloter des technologies et tirer parti de notre environnement urbain unique. Nous faisons cela à travers des ateliers de réflexion conceptuelle, des hackathons de co-développement, la construction de prototypes, des expérimentations et, éventuellement, le déploiement de technologies et de solutions dans un cadre opérationnel réel dans diverses parties de la communauté KAUST.
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